Psychologie und Psychiatrie

Selbstidentität

Das Selbstbewusstsein einer Person ist die Fähigkeit einer Person, die einem hilft, das eigene Ich, die eigenen Interessen, Bedürfnisse, Werte, das Verhalten und die eigenen Erfahrungen zu erkennen. Alle diese Elemente interagieren funktional und genetisch miteinander, entwickeln sich jedoch nicht auf einmal. Diese Fähigkeit entsteht mit der Geburt und wird während der gesamten menschlichen Entwicklung verändert. In der modernen Psychologie gibt es drei Sichtweisen auf den Ursprung des Selbstbewusstseins, aber einer der traditionellen Aspekte unter allen Bereichen. Dies ist ein Verständnis von Selbstbewusstsein als genetisch ursprüngliche Form des menschlichen Bewusstseins.

Selbstbewusstsein und persönliche Entwicklung

Das Selbstbewusstsein einer Person ist keine Eigenschaft, die einer Person bei der Geburt innewohnt. Sie durchläuft eine lange Entwicklungs- und Verbesserungsphase. Die ersten Anzeichen von Identität werden jedoch im Säuglingsalter beobachtet. Im Allgemeinen durchläuft die Entwicklung des Selbstbewusstseins einer Person mehrere aufeinanderfolgende Stufen, die symbolisch in die folgenden unterteilt werden können:

Stufe 1 (bis zu einem Jahr) - das Kind trennt sich von der Welt der Menschen und Gegenstände. Zunächst unterscheidet er sich nicht von anderen, unterscheidet seine eigenen Bewegungen nicht von denen, die seine Angehörigen bei der Pflege für ihn ausführen. Spiele sind das erste Mal mit Armen und Beinen und dann mit Objekten der Außenwelt, die die primäre Unterscheidung des Kindes zwischen aktiven und passiven persönlichen Rollen in der motorischen Aktivität anzeigen. Diese Erfahrung gibt dem Kind die Möglichkeit, sein eigenes Potenzial auszuschöpfen. Die Entstehung und Entwicklung der Rede von Kindern ist von besonderer Bedeutung. Dies führt ihn tatsächlich in die Beziehung zu den Menschen in seiner Umgebung.

Stadium 2 (1-3 Jahre) - gekennzeichnet durch eine intensive und signifikante geistige Entwicklung. Die Selbstidentität des Kindes ist mit Impulsen verbunden, um Aktionen auszuführen und diese zeitlich zu koordinieren. Sich mit anderen zu konfrontieren, ist oft negativ. Aus diesem Grund beginnt die Unterscheidung zwischen dem geistigen „Ich“ eines Kindes, auch wenn die ersten Motivationsformen nicht tadellos und instabil sind.

Stufe 3 (3-7 Jahre) - die Entwicklung verläuft reibungslos und gleichmäßig. Im dritten Lebensjahr hört das Kind auf, in der dritten Person über sich selbst zu sprechen, möchte seine Unabhängigkeit erfahren und sich anderen gegenüberstellen. Diese Versuche des Einzelnen, die Unabhängigkeit zu erreichen, führen zu einer Reihe von Konflikten mit seinen Mitmenschen.

Stufe 4 (7-12 Jahre) - Die Reserven sammeln sich ständig an, und der Prozess der Selbstwahrnehmung erfolgt ohne spürbare Krisen und Sprünge. Es gibt deutliche und signifikante Veränderungen im Bewusstsein, die in erster Linie mit Änderungen der sozialen Bedingungen (Schule) zusammenhängen.

Stufe 5 (12-14 Jahre) - das Kind beginnt sich wieder für seine eigene Persönlichkeit zu interessieren. Eine neue Krise entsteht, wenn ein Kind anders sein will und sich Erwachsenen widersetzt. Lebendig ausgedrückt soziale Identität.

Stadium 6 (14-18 Jahre) - ist von besonderer Bedeutung, da hier die Persönlichkeit eine neue Ebene erreicht und sich unermesslich auf die weitere Entwicklung des Selbstbewusstseins auswirkt. Sich selbst zu finden und Wissen über die eigene Identität zu sammeln, ist von größter Bedeutung. Dies ist der Beginn der Reife.

Bildung der Selbstidentität

In der Adoleszenz und Adoleszenz die Bildung der Grundlagen der Identität des Individuums. Diese Phase (von elf bis zwanzig Jahren) umfasst den Einfluss eines Teenagers auf seinen eigenen Status unter Gleichaltrigen, die Beurteilung des sozialen Denkens, seine Aktivität und das Verhältnis des wirklichen Ichs zum Ideal. Die bestimmenden Kategorien der Bildung des Selbstbewusstseins des Individuums sind Weltanschauung und Selbstbestätigung des Subjekts.

Eine Weltanschauung ist ein System der vollständigen Beurteilung einer Person über sich selbst, die umgebende Realität sowie Lebenslagen und Handlungen von Menschen. Es basiert auf der Erfahrung und dem Wissen, die bis zu diesem Zeitraum angesammelt wurden, und gibt der Aktivität einen bewussten Charakter.

Selbstbestätigung ist das Verhalten einer Person, das durch die Steigerung des Selbstwertgefühls und die Aufrechterhaltung des gewünschten sozialen Status verursacht wird. Die Methode der Selbstbestätigung hängt von der Ausbildung, den Fähigkeiten und den individuellen Fähigkeiten einer bestimmten Person ab. Ein Mensch kann sich wie mit Hilfe seiner Leistungen behaupten, auch bei der Aneignung nicht vorhandener Erfolge.

Andere wichtige Kategorien sind: das Bewusstsein für die Irreversibilität der Zeit und den Sinn des Lebens; die Bildung eines vollen Selbstwertgefühls; Verständnis der persönlichen Einstellung zur Intimempfindlichkeit (es gibt jedoch geschlechtsspezifische Unterschiede aufgrund der Tatsache, dass sich Mädchen vor den Jungen physiologisch entwickeln); Verständnis der Liebe als sozialpsychologischer Ausdruck.

Neben diesen Kategorien sollte man die soziale Rolle und den sozialen Status als Hauptkriterien für die Bildung von Selbstbewusstsein herausgreifen.

Die soziale Rolle ist ein stabiles Merkmal des sozialen Verhaltens, ausgedrückt in der Umsetzung von Verhaltensmustern, im Einklang mit den Normen und den eigenen Erwartungen. Sie kombiniert Rollenerwartungen und die tatsächliche Leistung der Rolle.

Die Rolle hat den stärksten Einfluss auf die Entwicklung des Individuums, da die soziale Interaktion dem Individuum die Anpassung an das Leben erleichtert.

Der soziale Status ist die Position einer Person in einer bestimmten Gesellschaft, die eine Reihe von Rechten und Pflichten beinhaltet. Einige soziale Status werden bei der Geburt erworben, während andere bewusst im Laufe des Lebens erreicht werden.

Merkmale der Selbstidentität

Das Konzept der Selbstidentität in der Psychologie ist ein umfangreicher Prozess auf mehreren Ebenen und enthält die Stufen, Funktionen und Strukturen. Es ist üblich, vier Stufen zu berücksichtigen: kognitiv (die einfachste Selbsterkenntnis und Selbsterkenntnis der Prozesse und mentalen Zustände des Körpers); persönlich (Selbstwertgefühl und Erfahrung in Verbindung mit ihren Stärken und Schwächen); intellektuell (Selbstbeobachtung und Selbstbeobachtung); und Verhalten (Symbiose früherer Stadien mit motiviertem Verhalten). Es gibt Theorien, in denen die Entwicklung des Selbstbewusstseins einer Person nur zwei Phasen enthält: passiv und aktiv. In der ersten Phase ist das Selbstbewusstsein des Individuums eine automatische Folge der Entwicklung, und in der zweiten Phase wird dieser Prozess aktiviert.

Die Hauptfunktionen umfassen: Selbsterkenntnis - Informationen über sich selbst einholen; emotionale und ganzheitliche Selbsthaltung und Bildung des "Ich"; Selbstverteidigung ihrer einzigartigen Persönlichkeit; Selbstregulierungsverhalten.

Die Identität der Person ist weitgehend genetisch vorgegeben. Das Kind ist sich seiner selbst, seiner persönlichen Qualitäten bewusst, unterscheidet sich von anderen, so dass die Welt um sich herum allmählich sein Selbstbewusstsein formt. Ihre Entwicklung wiederholt die Perioden der Bildung des eigenen Wissens über die objektive Welt. Dann geht dieser Prozess auf einen höheren Entwicklungspfad über, in dem statt Reflexionen die Reflexionsprozesse in einer konzeptionellen Form erscheinen.

Das Hauptmerkmal und die wichtigste Komponente des Selbstbewusstseins ist das Bild des "Ich". Dies sind relativ stabile und nicht immer bewusste Vorstellungen von einer Person über sich selbst, durch die er mit Menschen interagiert. Dieses Image fungiert als Installation direkt für seine Aktionen und umfasst drei Komponenten: kognitiv, verhaltensorientiert und bewertend. Die erste beinhaltet das Konzept ihres Aussehens, ihrer Fähigkeiten und ihrer sozialen Bedeutung. Die zweite Komponente umfasst den Wunsch, verstanden zu werden und den Respekt und das Mitgefühl von Freunden, Lehrern oder Kollegen anzuregen. Und der dritte vereint Respekt, Kritik und Erniedrigung.

Es gibt immer noch ein perfektes "Ich", das die gewünschte Vision von dir anzeigt. Dieses Bild ist nicht nur in der Pubertät, sondern auch im reifen Alter. Das Studium des Selbstwertgefühls hilft dabei, den Grad der Destruktivität oder Angemessenheit des "Ich" zu bestimmen.

Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl

Der Anstoß für die persönliche Entwicklung ist Selbstwertgefühl. Es ist eine emotional farbige Einschätzung des Bildes des "Ich", das aus den Konzepten des Subjekts über ihre Aktivitäten, Handlungen, ihre eigenen Stärken und Schwächen besteht. Im Prozess der menschlichen Sozialisierung wird die Fähigkeit zur Selbstachtung gebildet. Dies geschieht schrittweise als Offenlegung persönlicher Einstellungen zu Handlungen, basierend auf den Einschätzungen anderer und der von der Gesellschaft entwickelten Aneignung moralischer Prinzipien.

Das Selbstwertgefühl ist in angemessen, untertrieben und überbewertet unterteilt. Menschen mit unterschiedlichen Arten des Selbstwertgefühls können sich in denselben Situationen völlig unterschiedlich verhalten. Sie werden in jeder Hinsicht die Entwicklung von Ereignissen beeinflussen und radikal entgegengesetzte Maßnahmen ergreifen.

Übermäßiges Selbstwertgefühl tritt bei Menschen auf, die eine idealisierte Sicht auf ihre Bedeutung für andere und den Wert des Einzelnen sowie den Wert haben. Eine solche Person ist voller Stolz und Stolz und wird daher niemals ihre eigenen Wissenslücken, Fehler oder inakzeptables Verhalten erkennen. Er ist faul und wird oft aggressiv und zäh.

Ein sehr geringes Selbstwertgefühl ist gekennzeichnet durch Scheu, Selbstzweifel, Schüchternheit und nicht die Ausübung ihrer Talente und Fähigkeiten. Diese Menschen sind in der Regel zu kritisch und setzen Ziele unterhalb der Ziele, die sie erreichen könnten. Sie übertreiben persönliche Versäumnisse und kommen nicht ohne die Unterstützung anderer aus.

Aktive, energische und optimistische Menschen entwickeln ein angemessenes Selbstwertgefühl. Es zeichnet sich durch eine vernünftige Wahrnehmung seiner eigenen Fähigkeiten und Fähigkeiten aus, eine vernünftige Einstellung zu Misserfolgen hinsichtlich des angemessenen Forderungsniveaus.

Für das Selbstwertgefühl spielt das Selbstwertgefühl auch eine wichtige Rolle, dh eine persönliche Meinung über sich selbst, unabhängig von den Meinungen der Menschen um Sie herum und dem Kompetenzniveau einer Person in einem starken Feld.

Moralische Identität

Das Selbstbewusstsein in der Psychologie ist in den Werken einer großen Anzahl von ausländischen und häuslichen Psychologen vertreten. Die Analyse theoretischer Werke erlaubt es, das moralische Selbstbewusstsein des Individuums zu formulieren. Es manifestiert sich im Prozess der Regulierung und des Bewusstseins einer Person über seine Handlungen, Gedanken und Gefühle. Infolgedessen findet die Beziehung ihres moralischen Charakters mit den moralischen Werten und den Anforderungen der Gesellschaft statt.

Das moralische Selbstbewusstsein des Individuums ist ein komplexes System, in dem es üblich ist, zwei Ebenen zu unterscheiden, die sich nicht gegenüberstehen sollen. Dies ist die gewöhnliche und theoretische Ebene.

Das Alltagsniveau kann als Bewertung moralischer Standards dargestellt werden, die auf den täglichen Beziehungen zwischen Menschen basiert. Dieses Niveau beruht auf den Bräuchen und Traditionen der Gesellschaft. Hier gibt es einfache Schlussfolgerungen, die mit Einschätzungen und Beobachtungen verbunden sind.

Die theoretische Ebene basiert wiederum auf moralischen Begriffen, die helfen, das Wesen moralischer Probleme zu verstehen. Es bietet die Möglichkeit, die laufenden Ereignisse zu verstehen. Es gibt strukturelle Komponenten wie Werte, Bedeutungen und Ideale. Sie verbinden das moralische Selbstbewusstsein der Person mit menschlichem Verhalten.

Scham, Pflicht, Gewissen und Verantwortung, Belohnung und Pflicht gelten als die wichtigsten Formen des moralischen Selbstbewusstseins eines Individuums. Scham ist die elementare Form, und das Gewissen ist universell. Die übrigen Formen des moralischen Bewusstseins sind sehr unterschiedlich.

Scham gibt dem Einzelnen die Möglichkeit, gemäß den Vorschriften der Kultur und den moralischen Idealen der Gesellschaft zu handeln. Gewissen ist die Erfahrung des Menschen in Bezug auf seine eigene Würde und die Richtigkeit seiner Handlungen. Schulden sind ein internes Erfordernis, nach dem eine Person gemäß ihren moralischen Standards handeln muss. Verantwortung stellt die Person vor die Aufgabe, ein Motiv, eine Notwendigkeit, eine Idee oder einen Wunsch zu wählen. Vergeltung bedeutet, den Zusammenhang zu verstehen, der besteht zwischen der lobenswerten Reaktion anderer auf einen würdigen Akt und der entgegengesetzten Reaktion auf unmoralisches Handeln. Pflicht hat eine ähnliche Bedeutung wie der Begriff der Verantwortung und umfasst drei Komponenten: Bewusstsein, Respekt und innerer Zwang, um moralische Anforderungen zu erfüllen.