Psychologie und Psychiatrie

Neuropsychologie

Neuropsychologie - Dies ist ein wissenschaftlicher Bereich, der am Rande der Neurowissenschaften und der Psychologie geschaffen wurde und die Funktionsweise von Gehirnstrukturen und ihre Verbindung mit mentalen Prozessen und der Verhaltensform von Lebewesen untersucht. Die praktische Neuropsychologie wird in Forschungsorganisationen eingesetzt, die klinische Forschung betreiben, in Justiz- und Untersuchungsinstitutionen, in spezialisierten Kliniken mit klinischer Neuropsychologie.

Die praktische Neuropsychologie wird zur Lösung von Problemen der medizinischen Psychologie verwendet: Diagnose und Rehabilitation. Die klinischen und theoretischen Komponenten der Neuropsychologie wirken unter den Anfangsbedingungen der Entstehung und Entwicklung der Neuropsychologie in einer untrennbaren Einheit.

Die praktische Neuropsychologie befindet sich im Stadium der Entwicklung. Ihre Hauptrichtungen werden durch die Erweiterung des Anwendungsbereichs der syndromischen neuropsychologischen Aktivitätsmethode auf die Diagnose solcher Kategorien von Patienten bestimmt, bei denen die Beeinträchtigung der psychischen Funktionen weniger ausgeprägt ist als bei Tumoren und deren Manifestation diffuser ist.

Gleichzeitig erfordert die neuropsychologische Qualifizierung der Struktur psychischer Störungen eine systematische Beschreibung der syndromischen Diagnosedaten, die enthält, was gerade praktikabel geworden ist, in der zuvor veröffentlichten Grundlagenforschung jedoch keine Abdeckung gefunden hat.

In der heutigen Zeit beginnt sich eine solche Richtung der Psychologie wie die Neuropsychologie der individuellen Unterschiede aktiv zu entwickeln, sie wird auch Differentialneuropsychologie genannt. Dieser Zweig beschäftigt sich mit der Untersuchung der Gehirnorganisation von psychischen Prozessen und Zuständen gesunder Personen auf der Grundlage der methodologischen und theoretischen Errungenschaften der neuropsychologischen Wissenschaft. Die Relevanz der Methode der neuropsychologischen Analyse psychischer Funktionen bei gesunden Individuen wird durch praktische und theoretische Informationen bestimmt.

Das hauptsächliche theoretische Problem, das sich auf dem Gebiet der Neuropsychologie ergibt, ergibt sich aus der Notwendigkeit, die Frage nach der Möglichkeit der Verbreitung der allgemeinen neuropsychologischen Vorstellungen über die Gehirnorganisation der Psyche zu beantworten, die bei der Untersuchung der Auswirkungen lokaler Gehirnläsionen auf die Untersuchung der Gehirnmechanismen der Psyche gesunder Individuen auftraten.

Grundlagen der Neuropsychologie

Die Entwicklung der Neuropsychologie als eigenständige Disziplin begann in den 40er Jahren. Dazu trugen einige Gründe bei, beispielsweise die Entstehung physiologischer Theorien (Theorie des Mehrebenen-Bewegungsaufbaus, Konzept funktionaler Systeme).

Der Systemansatz für höhere mentale Funktionen und das Konzept der konstanten und variablen Komponenten der Bewegung wurden zur theoretischen Basis der theoretischen Konzepte anderer Forscher. Der Psychologe A. Luria verwendete diese Ideen in der Idee des Autors zur dynamischen Lokalisierung höherer mentaler Funktionen (VPF).

Die Entwicklung der Neuropsychologie steht im Zusammenhang mit der Entstehung der Theorie der kulturellen und historischen Entwicklung höherer psychischer Funktionen (VPF) von L. Vygotsky. Die von L. Vygotsky formulierten Prinzipien der Theorie legten den Grundstein für die langjährige Forschung von A. Luria und seinen Kollegen.

Während des Großen Vaterländischen Krieges begann sich die Neuropsychologie am schnellsten zu entwickeln. Zu dieser Zeit gab es viele Verwundete mit verschiedenen Hirnläsionen, die es ermöglichten, klinische Tests der theoretischen Grundlagen der Wissenschaft durchzuführen.

Ein großer Beitrag zur Entwicklung der Neuropsychologie wurde von B. V. Zeigarnik eingeführt. Sie und ihre Mitarbeiter untersuchten Pathologien der Denkprozesse und der affektiven Sphäre sowie Fälle von organischem Hirnschaden.

Die Neuropsychologie als Wissenschaft hat bestimmte Aufgaben. Sie untersucht die Veränderungen im Verlauf der psychischen Prozesse bei lokaler Hirnschädigung und beobachtet dabei den Zusammenhang von geistiger Aktivität mit einem bestimmten Gehirnsubstrat.

Die Neuropsychologie zeigt durch die Analysemethode die allgemeinen Strukturen in verschiedenen mentalen Prozessen auf. Eine der Hauptaufgaben der Neuropsychologie ist die Früherkennung von Hirnschäden.

Es gibt verschiedene Arten von Neuropsychologie.

Die klinische Neuropsychologie untersucht Patienten mit lokalisierten Hirnschäden. Die Hauptaufgabe ist die Untersuchung von Syndromen mit Hirnschäden. Umfragen in diesem Bereich sind von praktischer Bedeutung für die Diagnose, die psychologische Schlussfolgerung hinsichtlich der Notwendigkeit der Behandlung, die Rehabilitation und die Prognose des zukünftigen Zustands der Patienten. Die Methode der neuropsychologischen Forschung ist die Hauptmethode der klinischen Neuropsychologie.

Die moderne klinische Neuropsychologie erforscht Syndrome, die mit einer Schädigung der rechten Hemisphäre, beeinträchtigten tiefen Gehirnstrukturen und Störungen der interhemisphärischen Interaktion zusammenhängen. Die moderne Entwicklung dieser Richtung der Neuropsychologie konzentriert sich auf die Entwicklung von Methoden zur Diagnose lokaler Hirnschäden.

Eine experimentelle Art der Neuropsychologie beschäftigt sich mit der Erforschung verschiedener Formen psychischer Störungen mit lokalem Hirnschaden. A. Luria leistete einen großen Beitrag zur experimentellen Neuropsychologie. Er untersuchte die Prozesse des Gedächtnisses und des Sprechens gut. Er erstellte eine Klassifizierung der Aphasie, basierend auf dem Konzept der menschlichen Sprachaktivität, als komplexes funktionales System mit erheblichen zusätzlichen Informationen über die Organisation des Gedächtnisses.

Die moderne experimentelle Neuropsychologie untersucht die Merkmale von Störungen der emotionalen Sphäre der Persönlichkeit und von kognitiven Prozessen an verschiedenen Stellen von Gehirnläsionen.

Die Neuropsychologie der Entwicklung ist die Richtung, in der die Entwicklungsmuster des Hauptgehirns identifiziert werden, was für die Diagnose von Hirnschäden und die Erkennung von Gehirnfunktionsstörungen bei Kindern sehr wichtig ist. In verschiedenen Perioden der Ontogenese manifestiert sich der Schaden an verschiedenen Teilen des Gehirns auf unterschiedliche Weise. Die Forschung in diesem Bereich ermöglicht es Ihnen, Muster geistiger Funktionen zu finden und die Auswirkungen der Lokalisierung der Läsion auf die geistigen Funktionen in Bezug auf das Alter zu analysieren.

Die neuropsychologische Analyse konzentriert sich vor allem darauf, Schwierigkeiten beim Unterrichten von jüngeren Kindern in Bezug auf minimale Funktionsstörungen des Gehirns zu identifizieren, die zur spezifischen Entwicklung der funktionellen Systeme der Psyche führen, die für diese Altersgruppe nicht typisch sind und auf der unkontrollierten Einbeziehung von Kompensationsmechanismen beruhen.

Mit Hilfe der neuropsychologischen Diagnostik ist es möglich, Kommunikationsmuster zwischen psychischen Funktionen und dem Gehirn in der Ontogenese zu identifizieren und Faktoren zu bestimmen, die die Abweichung der Entwicklungsgeschwindigkeit einiger psychischer Funktionen beeinflussen.

Die neuropsychologische Rehabilitation befasst sich mit der Wiederherstellung der Aktivität von HMFs mit lokalen Hirnschäden. Die neuropsychologische Rehabilitation befasst sich hauptsächlich mit der Entwicklung von Methoden zur Wiederherstellung der Sprache. Diese Methoden stützten sich auf die Annahme, dass die mentale Funktion durch die Transformation eines funktionalen Systems wiederhergestellt werden kann. Die beschädigte Funktion beginnt mit Hilfe des gebildeten Systems der mentalen Mittel zu wirken, was eine neue Gehirnorganisation impliziert.

Die moderne Rehabilitations-Neuropsychologie wird bei Patienten mit Schlaganfall, Gehirnverletzungen und anderen Verletzungen eingesetzt. Er entwickelt auch neue Methoden zur Sprachwiederherstellung. Er arbeitet an der Entwicklung neuer, audiovisueller Methoden, die den emotionalen und persönlichen Bereich der Patienten beeinflussen.

Die Neuropsychologie beschäftigt sich mit ziemlich komplexen Forschungen, so dass dies oft zu bestimmten Problemen führt. Es gibt drei Hauptprobleme der Neuropsychologie.

Das Problem des Objekts. Zuvor waren Neuropsychologie Patienten mit lokalem Hirnschaden. Neuere Studien haben jedoch gezeigt, dass neuropsychologische Methoden auch zur Untersuchung von praktisch gesunden Personen verwendet werden können.

Probleme der Neuropsychologie umfassen Lokalisierungsschwierigkeiten, die mit der Definition und Klassifizierung von Bereichen des Gehirns zusammenhängen, die für einzelne Aspekte des psychischen Funktionssystems verantwortlich sind. Die Natur vieler Prozesse des Hauptgehirns wird noch als unbekannt angesehen.

Probleme der Neuropsychologie umfassen Schwierigkeiten bei der Bestimmung der neuropsychologischen Methode zur Untersuchung mentaler Funktionen. A. Luria entwickelte eine neuropsychologische Methode zur Untersuchung von Patienten und zur Untersuchung verschiedener psychischer Funktionen und Prozesse. Das Problem bei dieser Methode ist, dass sie nicht mit den aktuellen Forschungsdaten übereinstimmt.

Die theoretische Seite der Neuropsychologie sind auch die Methoden der Neuropsychologie. Nach der Theorie der systemischen Struktur mentaler Funktionen ist jedes System ein funktionales System, das aus einer Reihe von Links besteht.

Periodische Verstöße ein und derselben Funktion finden auf unterschiedliche Weise statt, abhängig davon, auf welchen Link es sich auswirkt. Tatsächlich besteht die Hauptaufgabe in der neuropsychologischen Forschung daher darin, die qualitative Spezifität der Erkrankung festzustellen, abgesehen davon, dass lediglich die Tatsache der Schädigung der Arbeit einer Funktion angegeben wird. Der Prozess der qualitativen Qualifizierung eines Symptoms (Analyse der psychischen Funktionsstörung) wird durch spezielle Methoden unter Verwendung klinischer Daten durchgeführt.

Dank A. R. Luria wurde die Wissenschaft erheblich bereichert, da sie die Methoden der Neuropsychologie umfasste, die zum wichtigsten Instrument der klinischen Diagnose von Hirnschäden wurden. Diese Methoden konzentrieren sich auf die Untersuchung von: persönlichen Eigenschaften und Patientenverhalten; willkürliche Handlungen und Bewegungen; kognitive Prozesse (Gedächtnis, Sprache, Denken, Wahrnehmung).

Die von A. R. Luria hervorgehobenen Methoden der Neuropsychologie werden in ihrer Tätigkeit von Psychologen, Lehrern und Logopäden eingesetzt.

Es gibt auch eine andere Gruppe von Methoden - dies sind wissenschaftliche Methoden der Neuropsychologie. Dazu gehören die vergleichend-anatomische und die Methode der Irritation.

Die vergleichend-anatomische Methode der neuropsychologischen Forschung konzentriert sich auf die Bestimmung der Abhängigkeit von Lebensweise und Verhalten von der Struktur des Nervensystems. Mit dieser Methode wurde die Struktur der Gehirnhälften bestimmt und die Prinzipien der Gehirnarbeit wurden klar.

Die Stimulationsmethode besteht in der Analyse der Spezifität höherer mentaler Funktionen mit direkter Wirkung auf das Gehirn. Es gibt verschiedene Arten dieser Methode: direkte, indirekte und Stimulation einzelner Neuronen im Gehirn.

Die Methode der direkten Reizung besteht in der direkten Exposition in bestimmten Bereichen des Cortex durch elektrischen Strom oder durch mechanische, chemische Reizung. Durch diese Methode wurde der Ort des motorischen Kortex bei Hunden identifiziert. Diese Methode wurde auch auf den Affen und dann auf den Menschen angewendet. Trotz der Tatsache, dass bereits Studien über die Methode der Irritation an einer Person durchgeführt wurden, sind jetzt Einschränkungen bei der Untersuchung einer Person aufgetreten, weshalb eine Methode mit indirekter Irritation auftrat (indirekte Stimulation der Großhirnrinde).

Die Methode der indirekten Stimulation zeigt die Fluktuationen der elektrischen Aktivität einzelner Gehirnhälften, wenn verschiedene Faktoren sie beeinflussen. Beispielsweise ist die Methode des angeregten Potentials, bei der Rhythmusfluktuationen in Reaktion auf den Effekt im Elektroenzephalogramm- oder Mikroelektrodenverfahren aufgezeichnet werden, der Vorgang des Einführens von Elektroden in die Neuronen des Gehirns, um deren Aktivität bei verschiedenen Wirkungsgraden zu bestimmen.

Neuropsychologie des Kindes

Die Neuropsychologie im Kindesalter untersucht die Prozesse der Entstehung und Entwicklung der geistigen Funktionen des Kindes. Die pädiatrische Neuropsychologie untersucht die Entwicklung der Psyche unter normalen Bedingungen und Pathologien, das heißt im Vergleich.

Laut der Neuropsychologie hat die Anzahl der Kinder mit Entwicklungsproblemen in letzter Zeit stetig zugenommen. Die Ursachen für diese Probleme liegen meistens im Auftreten von Schädigungen des Zentralnervensystems, die während der perinatalen Periode, während der Geburtspathologie sowie während der Entwicklung von Pathologien des Nervensystems während der drei Lebensmonate eines Kindes auftraten.

Die moderne Neuropsychologie für Kinder bietet eine Reihe von Instrumenten an, um die Ursachen für eine abnormale Entwicklung zu ermitteln und rechtzeitig vorbeugende Maßnahmen zu ergreifen.

Die pädiatrische Neuropsychologie befasst sich mit der Verletzung der Pathologien mentaler und kognitiver Prozesse (Sprache, Denken, Aufmerksamkeit). Häufig rufen diese Störungen Störungen der emotionalen Sphäre der Persönlichkeit des Kindes hervor. Besonders deutlich lassen sich Verletzungen des Hauptgehirns im sensorischen und motorischen Bereich manifestieren. Studien von Neuropsychologen zeigen einen großen Einfluss subkortikaler Strukturen auf die Ausbildung der intellektuellen und emotionalen Sphäre der Persönlichkeit.

Subkortikale Formationen werden im ersten Funktionsblock des Haupthirns angeordnet, der den Energieton der menschlichen mentalen Aktivität liefert. Kinder mit funktioneller Insuffizienz subkortikaler Formationen unterscheiden sich von anderen Kindern durch schnelle Ermüdbarkeit, Erschöpfung psychischer Prozesse, insbesondere kognitive Störungen, Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsstörungen, gestörter Muskeltonus und andere Anzeichen.

Bei Beschwerden über ähnliche Symptome (schnelle Ermüdbarkeit, geringe Kinderleistung) wenden sich die Eltern zunächst an Ärzte und Kinderärzte, die das Kind später an andere Spezialisten verweisen können - einen Neuropathologen oder einen Psychoneurologen.

Die neuropsychologische Psychokorrektur solcher Zustände ist eine bedeutende Ergänzung zu psychopharmakologischen Therapien, Logopäden, pädiatrischen Psychotherapeuten und Korrekturlehrern.

Der Neuropsychologe und andere Spezialisten, die an der Erforschung der Pathologien von Kindern beteiligt sind, werden von den Eltern von Kindern angesprochen, die Verhaltensprobleme und Lernschwierigkeiten haben.

Die moderne Neuropsychologie von Kindern befasst sich zu dieser Zeit größtenteils mit dem Problem von Kinderkrämpfen, Stottern und emotional instabilem Verhalten. Neben Problemen mit beeinträchtigten kognitiven und kognitiven Prozessen sind Eltern besorgt über erhöhte Angstzustände und Ängste vor Kindern.

Ein Spezialist auf dem Gebiet der pädiatrischen Neuropsychologie entwickelt individuelle Programme und psychokorrektive Sitzungen für die Beratung von Problemkindern mit einer Verzögerung bei der Entwicklung der psychischen Funktionen, berät die Eltern, wann ein Kind in die Schule geschickt werden soll, und diagnostiziert seinen Entwicklungsstand.

Es gibt Gründe, einen Neuropsychologen eines Kindes um Hilfe zu bitten:

- ausgeprägte motorische Funktionsstörungen (Zunahme oder Abnahme des Muskeltonus, motorische Unterentwicklung, motorische Unbeholfenheit);

- Schwierigkeiten beim Lernen (Schreiben, Lesen und Zählen);

- Hyperaktivität oder Lethargie des Kindes, die Unterentwicklung kognitiver und mentaler Prozesse.

Es gibt spezielle Zentren für die Neuropsychologie von Kindern, die die Hauptdiagnostik für die Untersuchung von Kindern mit psychischen Entwicklungsstörungen darstellen. Psychologen, die in Zentren dieser Art arbeiten, führen Diagnoseverfahren durch. Die angewandten Methoden der Neuropsychologie unterscheiden sich geringfügig von denen, die zur Untersuchung erwachsener Patienten verwendet werden.

Das Psychodiagnostikverfahren ist die wichtigste und erste Phase der Arbeit mit einem Kind mit Entwicklungsstörungen. Dies ist sehr wichtig, da zunächst die Besonderheiten der geistigen Sphäre des Kindes erkannt und erst dann psycho-korrigierende Maßnahmen für ihn entwickelt werden müssen.

Zu den Methoden der neuropsychologischen Psychodiagnostik gehören die Untersuchung des Zustands von inländischen Funktionen, des Denkens, der aktiven Aufmerksamkeit, der Merkmale des emotional-willensbezogenen Bereichs und anderer Merkmale. Psychokorrektionskurse tragen zur teilweisen oder vollständigen Wiederaufnahme beschädigter psychischer Funktionen bei, die für ein erfolgreiches Lernen und eine vollständige Entwicklung erforderlich sind, auf Kosten anderer sicherer Funktionen.

Die Aufgabe der neuropsychologischen Korrektur ist die Stimulierung der Entwicklung und die Bildung koordinierter Arbeit verschiedener Gehirnstrukturen. Mit Hilfe spezieller motorischer Übungen und Gestaltungsspiele wird die Entwicklung einzelner Komponenten der mentalen Aktivität (Steuerung und Regulierung der mentalen Aktivität, räumliche, visuelle und auditive Wahrnehmung, motorische Fähigkeiten) und andere stimuliert.

Der Neuropsychologe erstellt ein individuelles Kursprogramm, das in jeder Hinsicht für den aktuellen Zustand des Kindes relevant ist. Psychokorrekturkurse werden in Einzel- und Gruppenform abgehalten.

Ein sehr wichtiger Aspekt in diesem Bereich der Arbeit mit einem Kind ist die Persönlichkeit des Spezialisten selbst und seine Qualifikation. Am besten, wenn das Kind mit einem Neuropsychologen oder einem Spezialisten in der Neuropsychologie des Kindesalters beschäftigt ist. Es ist auch wichtig, dass die Eltern selbst mit den Kindern zu Hause Unterricht geben. Каждый родитель, занимающийся воспитанием своего ребёнка, надеется на то, что он вырастит гармоничной и полноценной личностью, поэтому также должен прикладывать свои усилия, чтобы это произошло.

Das Leben eines modernen Menschen ist voller Schwierigkeiten, die sowohl für Erwachsene als auch für Kinder angesprochen werden müssen. Selbstzweifel, Angst, Groll, Ablehnung anderer, kommunikative Probleme begleiten häufig Kinder der Gegenwart. Während des Unterrichts lernen Eltern, die Kommunikation mit dem Kind zu entwickeln, was wirklich notwendig ist, da das Kindesalter stark mit der Beherrschung der Lernfähigkeiten des Kindes und des Schulwissens zusammenhängt.

Im Prozess der neuropsychologischen Wirkung wird die psychophysiologische Seite der geistigen Aktivität und der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes korrigiert. Eltern erreichen ein Verständnis der Beziehung zwischen dem Funktionszustand des Kindes und seinem Verhalten. Aus diesem Grund wird auch die Beziehung zwischen Eltern und Kind korrigiert.

Video ansehen: Berufe in der Psychologie: Neuropsychologie (Januar 2020).

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